톺아보기

홈
톺아보기
총 4 건
비평 모욕을 넘어 존엄으로 - 개정 「위안부 피해자법」의 안과 밖

2026년 개정 「위안부 피해자법」의 입법 의미 분석과 피해자 존엄을 위한 공적 기억의 과제

김헌주

문화 지구는 평평하지 않습니다 - 영화 〈나는 부정한다〉 다시보기

영화 를 통해 제대로 된 ‘듣기’란 무엇인지 생각해본다.

허윤

운동 오늘날 일본의 성 착취와 여성혐오에 맞선 콜라보(Colabo)의 투쟁

‘위안부’ 여성들과 콜라보 자매들이 보여준 용기는 소녀들이 덫에서 벗어나 학대와 성 착취라는 더 넓은 역사적 시각으로 자신의 경험을 바라볼 수 있게 해주었다.

사야카 채터니(Sayaka Chatani)

인물 일제강점기로의 시간 여행, 상상해본 적 있나요? - 『푸른 늑대의 파수꾼』 김은진 작가 인터뷰

일제강점기로의 시간여행을 담은 장편소설 『푸른 늑대의 파수꾼』으로 제9회 창비청소년문학상을 수상한 김은진 작가를 만났다.

퍼플레이 강푸름

문화 ‘들으려는 의지’로 역사에 연루되다 - 베트남전쟁과 대면하는 『전쟁에 동원된 남자들』 서평

망각의 늪에서 건져 올린 솔직한 목소리에 귀 기울이면 보이는 전쟁의 실체들

조형근

인물 기어코 써낸 ‘승리의 역사’와 ‘반경 5m의 정치’ : ‘김복동상’ 수상한 재일조선인 3세 인권운동가 신숙옥 인터뷰 2

살해 협박과 혐오 뚫고 법정 싸움 최종 승소, 일본 인권운동사 새로 쓴 신숙옥의 삶과 투쟁

이유미

인물 함께 울고 웃으며, 목숨 걸고 맞서야 할 차별과 혐오 : ‘김복동상’ 수상한 재일조선인 3세 인권운동가 신숙옥 인터뷰 1

일본사회 반차별 인권활동가이자 송신도 할머니의 벗, 재일조선인 3세 신숙옥 이야기

이유미

비평 여성 폭력 문제를 ‘자신의 과제’로 재구성한다는 것: 『폭력에 대항하는 법』 좌담(2)

폭력의 역사 후에도 계속되어야 할 질문과 사유

곽한나

비평 피해자의 언어와 폭력에 대해 ‘안다는 것’: 『폭력에 대항하는 법』 좌담(1)

폭력에 대항하는 기억과 피해자의 언어 듣기 그리고 연대의 가능성

곽한나

교육 나눔의 집에서 마주한 ‘그날’들:
어느 미국 교사의 질문과 성찰

일본군‘위안부’ 역사 현장을 방문한 한 미국 역사교사의 소회와 ‘어려운 역사’를 가르치는 이의 태도와 책임

킴벌리 레글스워스(Kymberli Wregglesworth)

비평 평화의 소녀상 ‘아리’와 별*을 다는 사람들 - 베를린 소녀상 존치운동에서 발견한 ‘퀴어한 연대’

베를린 ‘위안부’ 운동 40년과 소녀상 ‘아리’ 존치운동에서 확인하는 빛나는 연대

문보미

운동 여성을 지우는 역사에 개입하고 균열 내기 : 동두천-의정부 기지촌 답사기

기지촌 여성들의 역사 지우기에 던지는 질문과 실천

박정민